O Projeto Ambial se despede...

“As sementes foram lançadas...”

Hoje é um dia especial... Não só porque se finda o ano letivo de 2011, um ano que foi diferente dos demais; mas por ser um ano que conclui o projeto que esteve presente intensamente na vida dos alunos, professores e também da escola: O Projeto Ambial.

O que nos deixa contentes é termos a certeza absoluta de que o Projeto Ambial terminará apenas no papel, porque para quem teve a oportunidade de vivenciá-lo, jamais acabará!

Uma semente foi plantada e cuidada com carinho durante cinco anos e meio... Já conseguimos ver algumas flores desabrochando... Queremos mais! Queremos frutos! E os frutos às vezes demoram aparecer, talvez por isso sejam tão saborosos!

Projeto Ambial: Semeando a ideia de um mundo melhor!

Projeto Ambial-Valeu a intenção da semente...

Se não houver frutos, valeu a beleza das flores; se não houver flores, valeu a sombra das folhas; se não houver folhas, valeu a intenção da semente.

Henfil

Nós vemos flores em vocês!!!

As flores e as crianças emolduram de beleza os cenários da natureza!!!!

obras de arte com aproveitamento de materiais diversos

Os alunos da escola estão dando um espetáculo de criatividade nas aulas de Artes.Nesta postagem temos apenas alguns exemplos de painéis confeccionados com retalhos de tecidos,filtros de café,revistas, fios,lãs,etc.

A importância dos 5 RS na preservação do meio ambiente.

“Mas, por onde eu devia começar? O mundo é tão vasto, começarei com meu país, que é o que conheço melhor. Meu país, porém, é tão grande. Seria melhor começar com minha cidade. Mas minha cidade também é grande. Seria melhor eu começar com minha rua?Não! Devo começar na minha casa,na minha família!

Mas acho que o correto é começar comigo mesmo!”- Confúcio

A importância dos 5 RS na preservação do meio ambiente.

Durante todo o ano letivo de 2011 a escola está desenvolvendo em conjunto o projeto de Coleta de Papel para Reciclagem em todas as salas de aula. A coleta para reciclagem do papel têm como objetivo dar o destino correto aos papeis que não serão mais utilizados por professores, funcionários e alunos da escola, servindo para refletirmos quanto ao mau uso que fazemos deste recurso quando utilizado de forma inadequada,exagerada e mau aproveitada.Para isso, dentro de cada disciplina os professores esclarecem conceitos importantes relacionados ao tema,abordando os seguintes aspectos:

01. Reciclagem: Como ação efetiva do projeto,todos os dias são coletados os papeis nas salas,para isso é deixado uma caixa separada,onde no final de cada período é depositada em local previamente determinado.Quando temos uma quantidade significativa em quilos,vendemos ou trocamos por materiais. A Reciclagem é muito importante para a Natureza, pois reduz a quantidade de matéria prima e a energia necessária para a fabricação de um novo produto. Sem a reciclagem o consumo de insumos da Natureza seria muito maior e o crescimento do lixo seria insuportável. Sabemos que para reciclarmos também temos um gasto de energia e muitas vezes de matéria prima, mas este gasto é muito menor para reciclar do que para produzir um produto novo,portanto a poluição ao reciclarmos é muito menor que a produzida ao fabricarmos um produto novo.

02. Reuso ou Reaproveitamento: No caso do papel,seu reaproveitamento na escola faz parte da redução de consumo.No projeto desenvolvido na escola,reutilizamos o papel coletado quando fazemos papel reciclado ou outro trabalho que necessite pedaços de papel.O Reuso ou Reaproveitamento é semelhante ao conceito de reciclagem só que no Reuso a quantidade de energia necessária e matéria prima é menor ou inexistente.

03. Redução do Consumo: Um dos objetivos com a implantação do projeto é a redução de papel que geralmente jogamos no lixo.Espera-se que mês a mês a quantidade de papel que vai para reciclagem venha a diminuir,como prova que estamos dando destino melhor ao papel no nosso dia-a-dia.Quando reduzimos o consumo de papel estamos reduzindo a pressão sobre os recursos naturais, evitando a poluição,desmatamento além de diminuirmos o lixo gerado.
04.Repensar o Consumo:Este é um dos Rs muito importante do nosso projeto,pois ele passa por repensarmos nosso modo de vida. Devemos repensar a maneira como utilizamos o papel e outros materiais. O que precisamos ter para realmente sermos felizes e não apenas para ostentarmos para os colegas ou vizinhos.Este é um R em que para podermos utilizá-lo na sua plenitude temos que modificar-nos culturalmente.Temos convicção que o sucesso da educação ambiental passa por esse passo,pois mais importante que reciclar o papel ou o lixo, será não produzi-los em demasia.

05. Rearborizar ou Reflorestar: Esta fase do projeto é trabalhada junto aos alunos em geral de forma teórica e com alunos do projeto Ambial e Emiep de forma prática.Em parceria com entidades locais e empresas regionais conseguimos mudas de árvores nativas que são doadas aos alunos, palestras de manejo e conservação de áreas nativas e degradadas;legislação ambiental;reflorestamento de matas ciliares locais,etc. Os processos de eliminação das florestas,principalmente as nativas, resultaram em sérios problemas ambientais, como a extinção de várias espécies da fauna e da flora, mudanças climáticas locais, erosão dos solos e desmatamento de matas ciliares.
Nossa espécie tem usado mais a capacidade de modificar o meio ambiente para piorar as coisas que para melhorar. Agora precisamos fazer o contrário, para nossa própria sobrevivência. Reveja seu dia-a-dia e tome as atitudes ecológicas que julgar mais corretas e adequadas. Não espere que alguém venha fazer isso por você. Faça você mesmo!
Confira as dicas elaboradas nas aulas de educação ambiental, pelos alunos do Projeto Ambial e propostas como metas para serem feitas em suas residencias:

-Só jogue lixo no lugar certo: O lixo que jogamos em qualquer lugar volta para nossa casa através de ratos, moscas, mosquitos que trazem doenças, além de tornar onde vivemos um lugar feio e desagradável. Cada pessoa produz por dia cerca de meio quilo de lixo. Multiplique isso pela população de nossa cidade para ter idéia do tamanho do problema. A cidade, a escola, a casa mais limpa não é a que mais se varre, é a que menos se suja! Uma pessoa que tem um pouco de noção sobre isso só joga seu lixo nos locais apropriados, ou guarda no bolso e traz para colocar na lixeira ou reciclagem da própria casa. Exemplo concreto:Jamais jogue lixo no campo de futebol de sua comunidade!
- Escolha com inteligência o que vai consumir: Resista ao modismo que nos obriga a trocar de bens, roupas e calçados.Além de gastar dinheiro desnecessariamente, desperdiçamos recursos naturais, poluímos o Planeta. Diga não a produtos supérfluos ou feitos para durar pouco; ou que gastem muita energia ou água; ou que contaminem o meio ambiente; ou descartáveis cujas embalagens não retornam aos fabricantes. Escolha usar sacolas de pano e caixas para suas compras. Evite sempre que puder as sacolas de plástico. Escolha alimentos e produtos naturais e evite os industrializados.Exemplo de escolha inteligente:Ao comprar refrigerantes e cervejas,prefira utilizar garrafas de vidro,pois são retornáveis e não geram lixo depois!As latinhas de alumínio geram poluição também quando são recicladas!

-Lixo não existe:O que chamamos de lixo é matéria prima e recursos naturais misturados e fora do lugar. Mantenha duas vasilhas em sua cozinha, uma para o material seco ( papel, plástico, metal, vidro) e outro para material molhado ou orgânico ( restos de comida, cascas de frutas etc.). Acumule o material seco numa vasilha maior e encaminhe ao caminhão que passa uma vez por semana em nossa comunidade ou procure doar seu material para quem faz reciclagem.Exemplo inteligente: O material úmido pode virar adubo. Faça uma composteira mesmo que pequena, e com o adubo orgânico produzido cultive uma horta doméstica ou um lindo jardim!

Educação Alimentar x Desperdício de Alimentos

Educação Alimentar x Desperdício de Alimentos

A alimentação é uma das maiores preocupações do nosso dia-a-dia. Vivemos em um mundo onde uma grande parcela da população ainda passa fome e por outro lado há um enorme desperdício de alimentos. Por isso, é fundamental oferecer àqueles que necessitam, a oportunidade de aprender que se pode aproveitar muito mais alimentos do que estamos acostumados a fazer. Cascas, folhas e talos são alguns dos ingredientes que muitas vezes menosprezamos e jogamos direto no lixo, mas que são, além de saborosos, uma boa fonte de nutrientes.Você já parou para pensar onde começa o desperdício de alimentos?
Tudo começa no plantio.Se o alimento colhido não for bem aproveitado, haverá desperdício de água, de tempo que o trabalhador levou para plantá-lo, de energia na indústria e desperdício de embalagem.No final, se o consumidor não armazenar e utilizar adequadamente, o destino desse alimento será o lixo.Por isso, aproveite bem o alimento e compre somente o necessário.
E não esqueça:Um dos objetivos do milênio é acabar com a fome e a miséria! Por isso devemos:
Comprar bem: preferir legumes, hortaliças e frutas da época.
Conservar bem: armazenar em locais limpos e em temperaturas adequadas a cada tipo de alimento.
Preparar bem: lavar bem os alimentos, não retirar cascas grossas e preparar apenas a quantidade necessária para a refeição de sua família.
Como exemplo de alimentação saudável e sem desperdícios, duas receitas testadas e aprovadas pelos alunos do Projeto Ambial.
Lembrete: Crianças não devem ligar o liquidificador ou acender o forno e o fogão sozinhas, há riscos de acidentes graves, peça sempre para um adulto te ajudar na receita. É divertido vocês separam os ingredientes e preparam juntos, é também uma ótima forma de aprender.

Refrigerante caseiro
Ingredientes:4 cenouras grandes, 1 copo de suco de limão, casca de uma laranja
1 litro de água, açúcar a gosto, gelo a gosto
Modo de preparar:Bater no liquidificador as cenouras com 2 copos de água. Coar para separar o suco (usar a polpa para fazer bolos doces ou salgados). Bater no liquidificador suco de cenoura, o suco de limão e a casca de laranja e demais ingredientes.

Massa de Torta Salgada
Ingredientes da massa:1 colher grande fermento em pó,1 colher pequena de sal
1 xícara e meia de farinha de trigo,2 xícaras médias de leite
Meia xícara pequena de óleo,3 ovos.
Para o recheio: utilizar legumes cozidos e picadinhos,como cenoura,repolho,abobrinha,couve-flor,etc.Pode e deve utilizar também as folhas de beterraba, brócolis, couve-flor, bem lavadas e refogadas com tomate, cebola, alho e sal.
Preparo:Colocar todos os ingredientes da massa no liquidificador ou misturá-los bem em uma tigela. Para montar a torta, untar uma forma, despejar metade da massa, e em seguida o recheio que preferir. Finalizar com o restante da massa. Levar para assar até dourar.

A importância da música no processo de ensino-aprendizagem

Alunos durante ensaio da fanfarra do Projeto Ambial

A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico. Segundo estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática. Com base em pesquisas, as crianças que desenvolvem um trabalho com a música apresentam melhor desempenho na escola e na vida como um todo e geralmente apresentam notas mais elevadas quanto à aptidão escolar. A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”. Hoje é perfeitamente compreensível essa visão apresentada por Platão, visto que a música treina o cérebro para formas relevantes de raciocínio. Eis então uma reflexão para pais e principalmente educadores, buscando inserir a música no seu planejamento, bem como criar estratégias voltadas para essa área, incentivando a criança a estudar música, seja através do canto ou da prática com um instrumento musical, isso desde a educação infantil. Fonte:www.educador.brasilescola.com